Lesslie María Ortega Paredes

 

 

  Problemas del aprendizaje Dislexia: Dificultad para leer. Cuando los niños están aprendiendo a leer y a escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común que confundan la letra "b" con la "d", el número "6" con el "9" y que confundan otros tipos de palabras. La mayor parte de los niños supera este problema antes de los siete años aproximadamente. Sin embargo, en el caso de los jóvenes disléxicos, los problemas de la lectura persisten. Disgrafía: Dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender el espacio. La forma de manifestarse depende de la causa. Un informe escrito por un adolescente con disgrafía debido a la dislexia tendrá muchas palabras ilegibles o mal escritas. Por otra parte, la torpeza motora o una deficiencia en la percepción visual y espacial solo afecta la letra, no la ortografía. Discalculia: La discalculia se define como dificultad para hacer cál...

  Estrategia de enseñanza: Estrategia de números Poner para cada niño una caja enfrente de ellos La caja tendrá pelotas con números del 1 al 9 Dibujare en el pizarrón el número 1 y les indicaré como se llama y ellos tendrán que buscar en su caja ese número y correrán al centro en donde habrá una caja donde solo irán las pelotas número 1  Así será sucesivamente hasta llegar al nueve Al terminar les daré un dulce a cada uno que me logre decir los números que iré señalando y a los que no los motivaré día con día. Repitiendo este juego 3 veces a la semana  Después les enseñaré a hacer parejas de números

 

 Tema: 2.1 Desarrollo cognitivo y de lenguaje 10 palabras importantes acerca de lo que leí: Esquemas  Lógica Lenguaje  Pensamiento  Independencia Mecanismo Capacidad Inteligencia  Ausencia  Práctica ¿Cuáles son los puntos más importantes que encontré en la lectura? Que puede haber inteligencia en ausencia de lenguaje. Juegos de formatos constituyen un contexto ideal para aprender a hablar. Hay estructuras lingüísticas cualitativamente distintas a las estructuras de la interacción.  Escribe un resumen de un párrafo, incluye los puntos centrales y más importantes: El desarrollo de lenguaje es un mecanismo y proceso que se va generando en los primero años de vida de acuerdo a la interacción que tengamos con nuestro entorno. Se ha demostrado que la inteligencia se puede desarrollar aun sin haber un lenguaje, ya que se ha comprobado que en los monos existen señales de inteligencia sin tener una lenguaje con ellos en especifico.

 Tabla comparativa de autores y aportaciones Autores Aportaciones Ken Robinson ·          Investigador sobre temas para la “Educación y el empleo”. ·          A través de sus investigaciones puede mejorar los procesos educativos al proponer nuevos planteamientos educativos que giran alrededor de la creatividad y el talento. Jamen Kaufman ·          Expuso que aunque “todos nacemos con potencial para algo particular, y con extraordinarias capacidades de imaginación e intuición”. Hales ·          Cambia el concepto de “aprender” como un “talento”. Aportaciones de Hales, Robinson y Kaufman Crearon los siguientes atributos básicos: 1.        El valor 2. ...

  Ambientes de aprendizaje

 

  Nombre: Lesslie María Ortega Paredes                            Fecha: 03 de enero de 2021 1.3 Niveles de aprendizaje y motivación  Preguntas o palabras clave Notas o apuntes Motivación Interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. La teoría impulsivista ·          Esta fundado en un factor de tipo biológico que lo hace más flexible y más ajustable a los procedimientos de la ciencia experimental. ·          Se basa en la vieja idea de autorregulación. ·          El punto de partida es un estado de necesidad o carencia que crea por tanto el desequilibrio en el sujeto, esto conduce a una inquietud que produce una actividad difusa en un impulso hacia el bie...

  Panorama general de la psicología La psicología se ha ido renovando y de igual manera las definiciones de la psicología y las cosas que puede o no puede hacer.  Aunque se ha ido viendo que la psicología puede ayudar a muchas cosas positivamente se ha visto dañada por causas de otros métodos que no han dejado que sea del todo confiable. Para un médico la psicología puede ser una gran herramienta que le ayuda ha tener una mejor comunicación con el paciente, puede ser de como llevar a cabo una entrevista con el individuo. Lo que puede llegar a relacionar la prevención, la confianza, la amistad, el altruismo, la madurez psicológica, la honestidad y especialmente, el trabajo, form ando un caldo de cultivo para esa supuesta y anhelada felicidad, la cual le dará la tranquilidad, estabilidad y toda esa serie de mecanismo psicológicos que logran sacar de los estados depresivos y/o estresantes. Por la parte contraria, la insatisfacción personal y/o laboral tiene consecuencias destruct...

 

  1. ¿Qué es la psicología? Es el estudio de los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones, el alma, la mente y el comportamiento del ser humano en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea. 2. ¿Qué es la psicología educativa? Estudia los problemas psicológicos relativos a la educación, tales como técnicas de enseñanza, diagnostico y problemas de aprendizaje. 3. ¿La psicología es una ciencia o una disciplina? Ciencia ¿Por qué? Porque utiliza el método científico 4. ¿Cómo se divide la psicología? En ramas, de acuerdo con los hechos y fenómenos que se estudie. 5. ¿Cuáles son los métodos de la psicología? Experimentales  Diferenciales Clínicos y psicométricos  6. ¿Conoces algunas corrientes psicológicas?  Si ¿Cuál? Psicoanálisis Conductismo  Humanismo 

  Nombre del alumno(a):  Lesslie María Ortega Paredes Nombre de la materia:  Psicología evolutiva y del desarrollo Nombre del asesor:  Aurora Ortiz Soto Segundo semestre Grupo "A" Objetivo general: Desarrollar conocimientos sobre los factores que intervienen en el proceso del aprendizaje fundamentados con teorías psicológicas, que fomenten la adquisición y uso de técnicas especificas de intervención en el ámbito educativo.  Temario 1. Psicología y factores intervinientes Panorama general de la psicología Los conocimientos y la evolución Niveles de aprendizaje y motivación La enseñanza, arte y técnica Función de la psicología educativa  Ambientes de aprendizaje  2. Desarrollo humano en el proceso de enseñanza-aprendizaje Desarrollo cognitivo y de lenguaje  Desarrollo personal, social y emocional  Habilidades, capacidades y de problemas de aprendizaje  3. Teorías del aprendizaje  Teoría biopsicosocial  Teoría conductista  Te...