Lesslie María Ortega Paredes

  NOMBRE DEL ALUMNO(A): LESSLIE MARÍA ORTEGA PAREDES NOMBRE DE LA MATERIA: FILOSOFÍA NOMBRE DEL ASESOR: GLORIA BARRÓN VARGAS ACTIVIDAD: ENSAYO DE LOS APORTES FEMINISTAS A LA EDUCACIÓN  SEGUNDO CUATRIMESTRE LUGAR Y FECHA: AHUACATITLA, PAHUATLÁN DE VALLE, PUEBLA. A 17 DE ABRIL DE AÑO 2021 ENSAYO La educación se ha compuesto por varios tipos de aportes de diferentes personas, movimientos, sucesos, entre muchas otras y el tema a tratar en este ensayo de la de los movimientos feministas, de los cuales resaltaremos los aportes que hicieron a la educación teniéndolo como el tema central. El feminismo se caracteriza principalmente como un movimiento social e intelectual que se hace presente en la sociedad en muy distintas circunstancias sociales, políticas, científicas y educativas, el cual cuenta con más de dos años de existencia.  El paradigma feminista esta compuesto por dos desarrollos: La teoría feminista la cual plantea la relación entre cons...

 

 

 Cuestionario  2.13 Pragmatismo, conductismo, existencialismo y la fenomenología . 1. Corriente educativa que dice que el valor de las ideas depende de su aplicabilidad práctica. R: Pragmatismo 2. ¿Cuál es la propuesta filosófica del pragmatismo? R: Filosofía orientada hacia la experiencia y hacia lo útil. 3. Corriente psicológica que se centra en el estudio de las leyes que determinan el comportamiento humano y animal. R: Conductismo 4. ¿Cuáles son los conceptos básicos del conductismo? R: Estímulo, respuesta, condicionamiento, refuerzo y castigo 5. ¿Qué es el existencialismo? R: Es una escuela filosófica originada en el siglo XIX y que duró  mediados del siglo XX. 6. Menciona en qué consisten las 6 características del existencialismo. Fue una escuela filosófica poco homogénea de mediados del siglo XIX y mediados del XX, cuyos integrantes coinciden más en sus postulas en contra de la tradición filosófica, que en un concepto único de lo que el existencialismo era. No conf...

 

  Preguntas: 2.7 Rousseau ¿Porqué eligió esos temas entre muchos otros, de acuerdo a sus obras? ¿Cuál fue el proceso por le que paso personalmente? ¿Se siente realizado? ¿En qué punto el tener demasiado amor propio puede convertirse en egocentrismo?  ¿Qué pasa si tienes memoria y no razón? 2.8 Karl Marx ¿El conocimiento tiene más valor que la experiencia? Un ser humano que no quiera de tener tiempo para dedicar a algo más que su trabajo, ¿Cómo lo consideraría? Si un trabajo que me gusta y apasiona realizar no me satisface económicamente, ¿Qué hago? ¿Esta completamente convencido de cada una de las cosas que ha aportado? ¿Qué le llevo a  realizar estas aportaciones? Ahuacatitla, Pahuatlán, Puebla a 10 de marzo de 2021 Sr. Karl Marx He leído muy poco de usted aun, pero con la poca información que me ha sido proporcionado le quiero comunicar que me ha impresionado por las cosas que hizo.  El hecho de expresar su opinión en público es de gran valor y al saber que la gent...

  Rejilla de conceptos Filosofía contemporánea: Busca responder diversos cuestionamientos sobre temas sociales y las acciones que debe llevar a cabo el ser humano en fin de alcanzar el bien común. Corrientes filosóficas: Corriente que busca las respuestas a una serie de inquietudes sociales, políticas y económicas. Filosofía analítica: Se enfoca al análisis del lenguaje y del conocimiento a través del desarrollo lógico y su justificación. Positivismo lógico: Rama filosófica que toma las experiencias humanas como las responsables por la formación de ideas y conocimiento. Filosofía del lenguaje: Rama filosófica que estudia el lenguaje y su interpretación. Filosofía de la mente: Rama de la filosofía que estudia la mente. Epistemología: Rama dela filosofía que estudia los métodos y validez del conocimiento científico. Filosofía continental: Es especulativa, r...

  Resumen de 2.4 Santo Tomás  Intentaron convertir el pensamiento el pensamiento de Aristóteles en un pensamiento Cristiano. El primer motor de Santo Tomas si crea el mundo. Para Santo Tomás el intelecto agente será inmortal pero individual. Opto por favorecer la visión cristiana. Intentando demostrar la existencia de Dios. 5 Vías de Santo Tomás: Vía del movimiento Vía de la casualidad Vía de la contingencia  Vía de los grados de perfección Vía del orden del universo El hecho de que exista la esencia, el concepto de un ser no implica que se constituye al existir. Esencia  ¹  Existencia Resumen de 2.5 San Agustín El alma constituye la esencia del hombre. Porque el alma esta relacionada con la vida divina, Dios. El hombre compuesto por tres partes: Espíritu Alma. Establece relación con Dios. Es lo que nos diferencia de los animales. Cuerpo Dios es para San Agustín la luz interior.

  Resumen de 2.2 Platón y el idealismo Platón es conocido por su filosofía idealista la cual nos habla que existe un mundo especial en donde las ideas son concebidas por la razón. El decía que las ideas eran más importantes que los objetos, por que para que un objeto existiera primero tenía que haber una idea del objeto, ya que si nadie pensara un objeto no se pudiera construir o crear. Platón decía que las niñas podían estudiar al igual que los niños y también hizo que los niños desde chicos comenzarán a estudiar. Las propuestas de Paltón siguen siendo usadas. Resumen de 2.3 Aristóteles y el racionalismo El pensamiento filosófico de Aristóteles era una derivación del pensamiento de Platón. El motor filosófico de Aristóteles era acabar con la polémica entre Heráclito y Parménides. Principio lógico de diferentes formas de ser. Categorías que son 10 categorías divididas en dos grupos: substancia y los accidentes. El sujeto de una oración copulativa es una sub...

  Resumen: Las principales corrientes filosóficas son: 1. Filosofía clásica: Abarca la ética, la política y la pregunta sobre el Ser y el conocimiento. 2. Helenismo: Tuvo relevancia en las artes y la filosofía, contribuyo a un progreso de civilización. No es una corriente filosófica como tal, sino un movimiento histórico-cultural que se produjo como consecuencia de las conquistas de Alejandro Magno. 3. Escolástica o escolasticismo: La filosofía cobra importancia para poder explicar la existencia de Dios. El termino escolástica proviene de las escuelas de clérigos de la época. San Agustín de Hipona fue el primero que trató de unificar la religión cristiana con la filosofía. 4. Humanismo:  Corriente cultural que se caracteriza por su interés por los clásicos. Destacan pensadores como Nicolás de Cusa, Marsilio Ficino o Pietro Pomponazzi que desarrollan las teorías aristotélica y platónica. 5. Racionalismo: Defiende que la realidad sólo puede conocerse a través de la razón y que l...

  Cuestionario: 1. Frente a la teoría de Platón que dice que el hombre es un compuesto de cuerpo y alma la cual está encarcelada dentro del cuerpo, Aristóteles dice que el cuerpo y el alma construyen una unidad donde se plantea una correlación constante entre ellos. Por lo tanto, la separación entre Paltón y Aristóteles se da, por que... R= C. para Platón cuerpo y alma son dos entidades diferentes, en tanto a Aristóteles éstas están en continua relación.  2. Para Platón, el hombre está compuesto por alma y cuerpo, pero en su teoría le da más importancia a la primera por considerar que el cuerpo es mortal y perecedero, mientras que el alma es inmortal y a medida que va cambiando de cuerpos en sucesivas reencarnaciones, ya conociendo más y se hace más sabia. De acuerdo con lo anterior, podría afirmarse que... R= A. mientras que el alma tiene funciones intelectuales, el cuerpo no. 3. La actitud que recoge la afirmación de Protágoras, "El hombre es la medida de todas las cosas", ...

 1.8 Estudio ontológico del ser Cuestionario: 1. ¿Qué es la materia? Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. Un cuerpo físico. 2. ¿Qué es un proceso? Es un conjunto de etapas sucesivas de un fenómeno o hecho complejo. 3. ¿Qué es el espacio-tiempo? Entidad geométrica en la cual se desarrollan todos los eventos físicos del universo. 4. ¿Hay propiedades emergentes?  Si 5. ¿Se ajustan todos los eventos a alguna(s) ley(es)? Si 6. ¿Hay especies naturales? Si 7. ¿Qué hace real a un objeto?  Ocupa un lugar y un tiempo 8. ¿Hay causas finales?  Si 9. ¿Es real el azar? Si 1.9 La ética y su relación con la educación 1. Listado en tu libreta sobre la aplicación de la ética en la educación 2. Reflexión  

  Paradojas: 1. Mucho ruido y pocas nueces. 2. Lo barato sale caro. 3. Menos es más. Inferencias: 1. Si tengo paciencia, las cosas saldrán bien. 2. Si me levanto tarde llegaré impuntual a mi clase matemáticas. 3. La noche esta oscuro, seguro llueve. Falacias: 1.  Creo que los niños no deberían estar hasta tarde en la calle. 2. Lo que pasa es que no entiendes nada de filosofía. 3. No debes demostrar lo contrario, así que es verdad.