Lesslie María Ortega Paredes

  2.1. 2 Grecia   La sociedad griega era reconocida por los guerreros, tenía el ideal de caballero. En la educación tenían como elemento técnico el manejo de las armas, las artes musicales, la oratoria y la cordura. En la educación griega Homero fue considerado como el educador de la Hélade, porque sus obras eran mantenidas como textos básicos. La moral de Homero se basaba en el heroísmo. Los sofistas eran maestros de retorica; la tendencia de los sofistas era en general más democrática que en la educación anterior que era de carácter aristocrático e incluso mucho mas democrática que en la educación platónica que estaba orientada a solo dos clases gubernamentales. Los sofistas educaban en virtudes, que para ellos enseñar en virtud era entonces educar en la elocuencia. Para los sofistas la educación era un arte, se apoyaban en el concepto de la naturaleza humana. La educación se orientaba a la totalidad del ser y hacia lo universal de la misma. 2.2.2 Roma   Roma también paso conocida co

 La educación en la sociedad clásica enseña a los estudiantes como utilizar las herramientas básicas del aprendizaje, a fin de apreciar lo mejor de la cultura, utiliza sinfonías, pinturas y literaturas. En ella, el profesor esta investido de autoridad (no de autoritarismo), y parte de su tarea es animar a la virtud, inculcar restricciones contra la amenaza de la inmoralidad y transmitir una herencia cultural. Platón (427-347 a C.) Platón propuso una especie de jardín de infantes con juegos, cantos y fábulas debidamente seleccionadas. Después una introducción progresiva a la música con declamación de poetas de cuyas obras eran censuradas los pasajes no educativos y la gimnasia. Por último, de los 16 a los 20 años habría una especie de iniciación activa a los jóvenes en la vida militar, que sus padres se encargaban de llevarlos a los campos de batallas cuando no era excesivamente peligroso. De los 20 a los 30 años lo más listos por decirlo así, estudian ciertas materias propedéuticas que

 

 

  Estereotipos de hombres y mujeres Existen dos mundos distintos, contrarios, la masculinidad relativa al varón y la feminidad en relación a la mujer. Ambos mundos se presentan de forma muy distinta dependiendo de su sexo. Los hombres tienen que ser fuertes, valientes, agresivos, fogosos, conquistadores y dedicados a su profesión o al menos eso no han hecho creer, ya que así han sido estereotipados. La mujer debe de ser madre y esposa fiel. Cuida sus hijos, su hogar, su marido. Ella se ocupa de la vida privada, de su casa, de sus hijos y del bienestar de su hogar. A nivel profesional no hace falta que triunfe. Ese es el estereotipo. Si la mujer decide seguir trabajando, intentando combinar su vida personal con vida profesional trabaja doblemente porque las tareas de su hogar  (limpiar, fregar, lavar, comprar, etc.) no son totalmente compartidas con su pareja. La sociedad marca un modelo de mujer: buena madre, esposa, buena profesional, siempre guapa, siempre perfecta y la mayoría de la

  Historia de la Educación Historia de la Pedagogía §       Presta atención al plano práctico. §       Examina la evolución de la educación en cuanto a tarea desempeñada por individuos o instituciones en un marco social, económico y político determinado. §       Desde una perspectiva histórica.   §       Se centra en el plano teórico. §          Estudia el desarrollo de las teorías,      doctrinas y sistemas que han sido propuestos a lo largo de los siglos.